PROGRAMA DOCENTE


DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: LITERATURA ESPAÑOLA 6
CÓDIGO: 0815028
TIPO: OBLIGATORIA
CRÉDITOS: 6
CURSO: 4º
CARÁCTER: SEMESTRAL
ÁREA: LITERATURA ESPAÑOLA


DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES
NOMBRES: DR. DALIBOR SOLDATIĆ, LUIS ANTONIO MONZÓ JIMÉNEZ


DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA


1. DESCRIPTOR

Estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura española del siglo XX.


2. SITUACIÓN

2.1 PRERREQUISITOS

Para poder cursar la asignatura el alumno debe haber aprobado Literatura Española I, II, III, IV y V.


2.2 CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN

Literatura Española VI es una asignatura obligatoria que el alumno debe cursar en el cuarto curso de la titulación, y se ocupa de aproximar al alumno a la Literatura Española del siglo XX como complemento significativo de su formación.  


2.3 RECOMENDACIONES

Tener un nivel de lengua B2 según el Marco común europeo de referencia para las lenguas.


3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Adquirir una sólida formación en los contenidos básicos de la Literatura española.


3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Expresarse con solvencia, en al menos una lengua distinta del español, en ámbitos no especializados.

b) Adquirir competencias profesionales para trabajar con eficacia y de forma innovadora en los contextos relacionados con la literatura española, especialmente en el mundo de la enseñanza.

c) Adquirir una formación básica en las nuevas tecnologías de la información e industrias de la literatura española.

d) Desarrollar en el estudiante competencias relacionadas con la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del área de estudio de Filología española.

e) Desarrollar en el estudiante habilidades encaminadas a transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

d) Desarrollar en el estudiante las habilidades necesarias para emprender estudios posteriores especializados y de posgrado.


4.  COMPETENCIAS

4.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS

Competencias instrumentales:

a) Analizar y sintetizar toda la información adquirida.

b) Tener capacidad de organización y planificación.

c) Conocer una lengua extranjera.

d) Gestionar la información decir, es capaz de localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica e información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet.

e) Ser capaz de resolver problemas.

f) Ser capaza de tomar de decisiones.

g) Aplicar los conocimientos en la práctica, especialmente en la enseñanza, la investigación y la divulgación de las futuras inserciones laborales.


Competencias personales:

a) Trabajar en equipo.

b) Tener habilidades en las relaciones interpersonales.

c) Reconocer la diversidad y la multiculturalidad.

d) Adquirir un razonamiento crítico.

e) Adquirir un compromiso ético.

f) Tener capacidad crítica y autocrítica.


Competencias sistémicas:

a) Apreciar y respetar la diversidad y multiculturalidad.

b) Desarrollar una sensibilidad hacia el lenguaje no sexista.

c) Trabajar y aprender de forma autónoma.

d) Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad.

e) Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo.

f) Transferir los resultados de su trabajo e investigación a la sociedad.

g) Generar nuevas ideas (creatividad).

4.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Cognitivas (saber):

a) Conocer y comprender las realidades políticas, sociales y culturales de la España del siglo XX.

b) Conocer y comprender el sustrato ideológico del que parten las producciones literarias del siglo XX.

c) Conocer las características y los autores más relevantes del siglo XX y los géneros literarios de las literaturas escritas en español en dicho siglo.

d) Conocer obras literarias escritas en español en el siglo XX, a través de su lectura.

Procedimentales / instrumentales (saber hacer):

a) Capacidad para leer y analizar un texto teatral, poético y narrativo.

b) Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto histórico, social y político pertinentes para la interpretación de las obras.

c) Capacidad para identificar tendencias, autores y obras representativas de la literatura española del siglo XX.

d) Capacidad para citar correctamente la bibliografía utilizada.

e) Capacidad para anotar correctamente un texto.

f) Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.

g) Capacidad para exponer y argumentar las propias preferencias poéticas, narrativas y teatrales, así como para debatir y discutir las ajenas.


Actitudinales (ser):

a) Valorar las lecturas de textos dramáticos, narrativos y poéticos, como actividad estética y fuente de enriquecimiento personal y cultural.

b) Avance en el aprendizaje autónomo para profundizar en la materia y resolver las propias dificultades.

c) Desarrollo de la sensibilidad crítica para interpretar y valorar los textos dramáticos, poéticos y narrativos.

d) Valorar la necesidad de reflexión y formación continua.

e) Capacidad de interacción social y negociación.

f) Capacidad para trasmitir los conocimientos adquiridos.


5. METODOLOGÍA

  • Número de horas lectivas: 60
  • Clases: 12
  • Tareas: 7
  • Exámenes: 1


6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras):

Sesiones académicas teóricas: X

Exposiciones y debate: X

Tutorías especializadas: X

Sesiones académicas prácticas: X

Visitas y excursiones:

Controles de lecturas obligatorias: X

Otros (especificar): trabajo en grupo.


7. BLOQUE DE CONTENIDOS

1. El siglo XX: política, economía y sociedad


2.  La literatura española entre 1900 y 1939

2.1 Poesía

2.1.1 Antonio Machado

2.1.2 Juan Ramón Jiménez

2.1.3 El grupo poético del 27

2.2 Novela

2.2.1 Valle-Inclán

2.2.2 Pío Baroja

2.2.3 Miguel de Unamuno

2.3 Teatro

2.3.1 Valle-Inclán

2.3.2 Federico García Lorca


3. Literatura española posterior a la guerra civil

3.1 La novela en el exilio: Max Aub y Ramón J. Sender

3.2 La literatura en España

3.2.1 La novela

3.2.1.1 La primera promoción de posguerra

3.2.1.2 La novela en los años cincuenta

3.2.1.3 La novela de los años sesenta

3.2.1.4 La novela desde 1975

3.2.2 La poesía

3.2.2.1 La poesía durante los años cincuenta

3.2.2.2 Los “novísimos” y otras actitudes renovadoras

3.2.2.3 La poesía desde 1975

3.2.3 El teatro

3.2.3.1 El teatro convencional

3.2.3.2 La reacción realista

3.2.3.3 La reacción contra el realismo

3.2.3.4 El teatro desde 1975


8. BIBLIOGRAFÍA

8.1 LECTURAS OBLIGATORIAS

a) Juan Ramón Jiménez: Segunda Antolojía poética (1898-1918), Espasa Calpe, Madrid, 1998. Edición de Javier Blasco [lectura de los fragmentos que indique el profesor].

b) Miguel de Unamuno: En torno el casticismo [1895], Alianza Editorial, Madrid, 2002. Edición de Enrique Rull [lectura de los fragmentos que indique el profesor].

c) Miguel de Unamuno: Antología poética, Alianza Editorial, Madrid, 2002. Edidición de José María Valverde [lectura de los fragmentos que indique el profesor].

d) Pío Baroja: El árbol de la ciencia [1918], Cátedra, Madrid, 2000. Edición de Pío Caro Baroja [lectura de la obra en su totalidad].

e) Ramón del Valle-Inclán: Luces de bohemia [1924], Espasa Calpe, Madrid, 1987. Edición de Alonso Zamora Vicente [lectura de la obra en su totalidad].

f) Antonio Machado: Poesías completas, Espasa Calpe, Madrid, 1978. Edición de Manuel Alvar  [lectura de los fragmentos que indique el profesor].

g) José Ortega y Gasset: La deshumanización del arte [1925] en Obras selectas, Espasa Calpe, Madrid, 2000. Edición de Fernando Rodríguez Lafuente.

h) Federico García Lorca: Obras completas I: Poesías, Galaxia Gutenberg-Círculo de Lectores, Barcelona, 1996. Edición de Miguel García Posada [lectura de los fragmentos que indique el profesor].

i) Federico García Lorca: La casa de Bernarda Alba [1936], Vicens Vives, Barcelona, 2008. Edición de José Ramón López García [lectura de la obra en su totalidad].

j) Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte [1942], Espasa Calpe, Madrid, 2006. Introducción de Adolfo Sotelo [lectura de los fragmentos que indique el profesor].

k) Carmen Laforet: Nada [1945], Espasa Calpe, Madrid, 2006. Edición de Rosa Navarro Durán [lectura de los fragmentos que indique el profesor].

l) Antonio Buero Vallejo: Historia de una escalera [1948], Espasa Calpe, Madrid, 1975. Edición de Virtudes Serrano [lectura de la obra en su totalidad].

m) Ramón J. Sender: Réquiem por un campesino español [1960], Espasa Calpe, Madrid, 2006. Edición de Antonio A. Gómez Yebra [lectura de la obra en su totalidad].

n) Antonio Muñoz Molina: El dueño del secreto [1994], Castalia Didáctica, Madrid, 1997. Edición de Epicteto Díaz Navarro [lectura de la obra en su totalidad].

ñ) Ignacio Martínez de Pisón: Carreteras secundarias [1996], Seix Barral, Barcelona, 2011 [lectura de la obra en su totalidad].

o) Alberto Méndez: Los girasoles ciegos, Anagrama, Barcelona, 2004 [lectura de la obra en su totalidad].

p) VV. AA.: Antología de la lírica amorosa, Vicens Vives, Barcelona, 2002. Selección de Manuel Otero y Juan Ramón Torregrosa [lectura de los fragmentos que indique el profesor].


8.2 ESTUDIOS GENERALES

Blanco Aguinaga, Carlos, Rodríguez Puértolas, Julio, y Zavala, Iris M., Historia social de la literatura española (en lengua castellana), vol. I y II, Akal, Madrid, 2000.

Brown, Gerald G., Historia de la Literatura Española. El siglo XX, vol. 6/1, Ariel, Barcelona, 1983.

García de la Concha, Victor (ed.), Época contemporánea: 1914-1939 en Francisco Rico (dir.), Historia y crítica de la literatura española, vol. 7, Crítica, Barcelona, 1984.

Mainer, José Carlos (ed.), Modernismo y 98 en Francisco Rico (dir.), Historia y crítica de la literatura española, vol. 7, Crítica, Barcelona, 1984.

- Historia de la literatura española. Modernidad y nacionalismo: 1900-1939, vol. 6, Crítica, Barcelona, 2010.

Pedraza Jiménez, Felipe B., y Rodríguez Cáceres, Milagros, Manual de literatura española. Generación de Fin de Siglo. Líricos y dramaturgos, vol.VIII, Cénlit, Tafalla, 1986.

- Manual de literatura española. Generación de Fin de Siglo. Prosistas, vol. IX,Cénlit, Tafalla, 1987.

- Manual de literatura española. Novecentismo y Vanguardia. Introducción,  prosistas y dramaturgos, vol. X,Cénlit, Tafalla, 2002.

- Manual de literatura española.  Novecentismo y Vanguardia. Líricos, vol. XI,Cénlit, Tafalla, 1993.

- Manual de literatura española.  Posguerra. Introducción y líricos, vol. XII,Cénlit, Tafalla, 2005.

- Manual de literatura española. Posguerra. Narradores, vol. XIII,Cénlit, Tafalla, 1995.

- Manual de literatura española.  Posguerra. Dramaturgos y ensayistas, vol. XIV,Cénlit, Tafalla, 1996.

Sanz Villanueva, Santos, Historia de la Literatura Española. Literatura actual, vol. 6/2, Ariel, Barcelona, 1984.


9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

9.1 CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

  • El proceso de evaluación se entenderá como un componente más del proceso de aprendizaje.
  • Se elaborarán pruebas cuyo contenido y presentación responda a las actividades y ejercicios de clase.
  • El proceso de evaluación se integrará como una actividad más del aula.
  • Se contrastarán y comentarán los resultados de evaluaciones tanto cualitativas como cuantitativas con otros profesores del área.
  • Las pruebas, dada su naturaleza comunicativa, deberán estar basadas en la interacción, ser imprevisibles, con un propósito definido y con una técnica conocida por los alumnos.


9.2 SISTEMA DE EVALUACIÓN

La nota final del estudiante será el resultado de combinar varias calificaciones:

- Examen escrito: 40 puntos
– Tareas: 55 puntos
– Asistencia, participación y actitud en clase: 5 puntos*

Para superar la asignatura es necesario tener un mínimo de 21 puntos en el examen escrito y 30 puntos en las tareas.

La comisión de faltas ortográficas y gramaticales se penalizará (atendiendo a su reiteración y gravedad**): hasta con 5 puntos.


9.3 ESCALA DE CALIFICACIONES

PUNTOS

CALIFICACIÓN

NOTA FINAL

91-100

EXCELENTE

10

81-90

SOBRESALIENTE

9

71-80

NOTABLE

8

61-70

BIEN

7

51-60

APROBADO

6

0-50

NO APROBADO

5

10. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL

SEMANA

CONTENIDOS

1ª semana

Presentación

2ª semana

Juan Ramón Jiménez

3ª semana

Valle-Inclán

4ª semana

Antonio Machado

5ª semana

Federico García Lorca

6ª semana

Rafael Alberti

7ª semana

Ramón J. Sender

8ª semana

Carmen Laforet y Cela

9ª semana

Buero Vallejo

10ª semana

Ángel González

11ª semana

Luis García Montero

12ª semana

Comprensión de lecturas

*El alumno que falte a 2 días de clases perderá los cinco puntos.

**El nivel de lengua que se utilizará como referente será el nivel B2.