Langues vivantes; Liaison lycée/enseignement supérieur; Maîtrise de la langue; Mathématiques; Projet d'école; Sciences; Sécurité; Socle commun - LPC; Actions culturelles; Mission Maternelle 37; Enseignements et pédagogie 41; Enseignements et pédagogie 45; Mémo@rts; Continuité pédagogique •Maternelle : liste de ressoures pour l'éveil à la pluralité des langues et pour l'initiation à l'anglais •Projets nationaux et académiques : Semaine des Langues vivantes, Ma classe a du talent, eTwinning, etc. Les langues vivantes en maternelle ; Le BO Spécial n° 11 du 26 novembre 2015 ; Recommandations pédagogiques. Les objectifs sont modestes et il ne peut s'agir que d'une sensibilisation à cette langue.Mais la sensibilisation n'est pas exclusive d'apprentissages. 2 0 obj Bonjour, La Mission Langues Vivantes - Projets à l'international vous propose un nouveau mini-projet à destination des élèves de Cycle 2 et de cycle 3 basé sur une approche active de la langue anglaise, croisant les enseignements et associant apprentissage de la langue et approche culturelle. Enseigner l'éveil à la diversité linguistique dès la maternelle. Il prépare les élèves à leur avenir de citoyen et d'acteur dans des sociétés ouvertes, polyglottes et pluriculturelles. D’autre part, les capacités auditives sont à cet âge peu altérées par une filtration, elle aussi induite par l’exposition aux seuls phonèmes utilisés en français (seulement une trentaine, alors qu’il y en a beaucoup plus en anglais, en allemand ou en espagnol). I - Sensibiliser à l'anglais. Trouvé à l'intérieur – Page 8La langue maternelle et les langues vivantes étrangères D'après Wolfgang Klein l ́acquisition de la langue maternelle et celle de la langue étrangère se distinguent surtout par leur déroulement et le résultat final. Les objectifs sont modestes et il ne peut s'agir que d'une sensibilisation à cette langue. 5%������ �����E9`0>d��=�`���R2`�C�j���6�QD_�b�%+,�qO�O���ģ��Rr7��R3龽�:t�n����Uh�!fPkL_�\���|��Ǭ��Y�o�\Z �� �����z`�y���������. Les écoutes renouvelées peuvent ensuite déboucher sur des activités de reproduction orale de mots, d’expressions ou de phrases. C'est au moment où la disponibilité phonologique et les capacités articulatoires des enfants sont les plus développées qu'il faut proposer de manière ludique une sensibilisation à d'autres langues que le français scolaire qui est utilisé à l'école. Trouvé à l'intérieur – Page 237Ainsi , pour la première fois , le projet Langues Vivantes ” du Conseil de l'Europe comporte parmi ses priorités “ l'enseignement et l'apprentissage de langues à l'école primaire ” . Cette prise de conscience se remarque également dans ... Objectifs. C'est la rentrée ! Programmations. Objectifs. Les enseignants de maternelle sont donc tout à fait préparés à ce type d’activités qu’ils mettent constamment en oeuvre dans leurs classes. La semaine des langues aura lieu cette année du lundi 17 au vendredi 21 mai. Chaque élève doit être capable de communiquer dans au moins deux langues vivantes à la fin de l'enseignement secondaire. Ressources Continuité pédagogique en Langues Vivantes Etrangères; Questionner le Monde - Histoire - Géographie - EMC - EMI; Sciences et EDD; SECURITE ROUTIERE APER; MATERNELLE - RESSOURCES. Trouvé à l'intérieur – Page 46... L'auteur de ce projet de langue , qui lui avait coûté quinze ans de travail , et qui était achevé en 1850 , est parti de cette idée , que la langue universelle ne doit être ni une langue morte , ni une langue vivante , ni une langue ... La prononciation des voyelles suivies d'une consonne nasale pose problème aux francophones qui tendent à nasaliser la voyelle comme en français, en particulier dans les mots proches tels que "Buongiorno, mangiare, prendere,cantare, andare, vendere". Dans la même rubrique. Guide pour l'enseignement des langues vivantes étrangères - Oser les langues vivantes étrangères à l'école - Janvier 2020. Musique et Chant, Vocabulaire. Orientations et instructions pour la préparation de la rentrée 2012. Dans la classe, il s’agit généralement du coin regroupement. Trouvé à l'intérieur – Page 35Projet d'arrêté relatif à la délivrance du diplôme de fin d'études secondaires dans les lycées et collèges de jeunes ... filles langue et littérature françaises , morale , histoire , géographie , histoire de l'art , langues vivantes ... Je mène un projet avec mes élèves . Il est donc évident que les moments de langue vivante ne doivent pas être trop longs. Ce qui importe, c’est la fréquence. « Ouverture aux langues du monde à l'école maternelle : apprendre à parler et à penser avec une mascotte voyageuse. Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle. Apprendre une langue. Les langues vivantes étrangères à l'école maternelle: . Cette semaine est l'occasion de mettre en lumière les projets qui mobilisent les langues vivantes au sein des académies. L'immense richesse perceptive des très jeunes enfants permet en effet de les sensibiliser, dès l'école maternelle, aux . Les fiches FOCUS; Ressources d'appropriation du guide pour enseigner l . Bénédicte Koeyemelk a mis en oeuvre un magnifique projet dans sa classe d' Arcey à partir de l'album « Conte des 24 Périodes Solaires de Bérénice Zandonai. Trouvé à l'intérieur – Page 25... jour ) où est en cours une expérience d'apprentissage des langues à différents niveaux d'enseignement suivant les principes de base et les instruments de travail ( niveau - seuil ) définis par le Groupe de projet langues vivantes . Trouvé à l'intérieur – Page 304Une entrée par les tâches, de type scénario DCL/CLES (Diplôme de compétence en langue/Certifi cat de compétences en Langues de ... Ce projet consistait à créer une formation de formateurs en langues vivantes, visant l'acquisition des ... Cadre de référence des compétences numériques. Langues vivantes. Cette option est proposée de la 6ème à la terminale. Comment et quand sensibiliser les élèves de maternelle à une langue vivante étrangère ? Ressources pour l'évaluation du niveau de maîtrise du socle commun; Projets linguistiques bilangues; Séminaire régional ErasmusDays 15 octobre 2021. Une finalité de l'introduction d'une langue vivante en maternelle est de créer les conditions favorables pour donner envie d'apprendre plus tard cette langue. Ajouter aux favoris. Semaine des Langues Vivantes 2021 - des défis langues et cultures - productions des classes Tweet. Le principal objectif de ce guide est d'aider les professeurs à concevoir et pratiquer un enseignement de langues vivantes régulier, motivant et efficace, en s'appuyant à la fois sur des bases théoriques solides et sur des exemples de mise en . Cette liste répertorie les sites utiles pour l'enseignement des langues vivantes et précise ceux qui sont particulièrement destinés aux enseignants qui débutent cet enseignement. Par la famille ou par l'école, le bilinguisme est une réalité quotidienne pour un nombre croissant d'enfants. Les consignes simples, dites dans la langue vivante, confèrent à celle-ci une utilité concrète tout en affirmant le caractère spécifique des moments de LV. La salle de motricité autorise cependant une plus grande liberté de mouvement et est tout à fait appropriée. Enseigner l’éveil à la diversité linguistique dès la maternelle. Contacts. Cette année la semaine des langues vivantes se tiendra du 17 au 21 mai 2021, durant le joli mois de l'Europe. Trouvé à l'intérieur – Page 568Il ne sera plus délivré de titre de capacité distinct pour les écoles maternelles . ... Les diplômes spéciaux pour les enseignements accessoires ( dessin , chant , gymnastique , travaux manuels , langues vivantes , etc. ) . Recommandation 3: Instaurer une . Trouvé à l'intérieur – Page 28Projet no 12 : Rapport final du groupe de projet (Activités 1982-1987) Denis Girard, John L. M. Trim ... l'apprentissage des langues , y compris la langue du pays d'accueil et la langue maternelle , par les migrants et leur famille ... }^����`�B�{���1�~�p#� Réjane MOITON . LANGUES VIVANTES Recherches - Actions Les essais d'écriture La co-éducation Evaluation positive Partenariat INFORESO Numérique BlueBot Projet BlueBot Maternelle (1ère année) Séquence : Découverte et utilisation du Blue-Bot - MS - GS. Dans le cadre de la 6ème Semaine des Langues vivantes, le Groupe Départemental Langues vivantes 59 vous ont proposé quelques défis langues et cultures du cycle 1 au cycle 3. Conseillère pédagogique départementale Bâtiment Campus 3 avenue Alain Savary 21000 DIJON . Langues vivantes, ouverture à l'international . L'immense richesse perceptive des très jeunes . Ces derniers adoptent en revanche sans problème la marionnette, son apparence, son mode d’expression. Langues vivantes; Maternelle Le projet EMILE, (Enseignement d'une matière par l'intégration d'une Langue étrangère), est un projet pilote mis en place depuis septembre 2019, cinq classes de l'école maternelle Paul Eluard proposent des temps d'enseignement en anglais à leurs élèves : PS 2, MS 4, GS 7, 8 et 9. <> Dans le cadre des recommandations pédagogiques pour l'école maternelle, découvrez ce que recouvre l'éveil à la diversité linguistique en maternelle (BO n° 22 du 29 mai 2019) Amener les enfants à répéter des mots, des comptines, des chants dans des langues inconnues, c'est les ouvrir à des . Certifications, diplômes langues vivantes étrangères. Ce document identifie une quarantaine d'idées de projets actionnels pour enseigner l'anglais au primaire aux cycles 2 et 3, en lien avec les entrées culturelles des programmes pour les langues vivantes de 2015. LES LANGUES VIVANTES À L'ÉCOLE MATERNELLE Note de service du 28 mai 2019 Le rapport intitulé « Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde » souligne, en s'appuyant sur des recherches récentes, l'importance d'un apprentissage précoce d'une langue vivante étrangère (LVE). ��������c*k�H�q*'������bW�� �x��X~�`��Q�D� ��s��rܓ�(E��IAQ��q-��5�!P��9Z?���c�)\�6�X�f��&dOg�8���0G��\�z����(�;�qI�(+�bw���H��Q����'��&e���1�B��*�a �g�U�:�cp��w� jD\���Zw#)B��,C�F�L/ La sixième édition de la Semaine des langues vivantes, du 17 au 21 mai 2021, a permis de mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles du Doubs. D’une part, les schémas articulatoires des jeunes enfants sont très mobiles et ne sont pas encore « limités » par les automatismes de la langue maternelle. Fiche action « Langues Vivantes » N° 1.2 B Action Démarrer l'allemand dès l'école maternelle Objectif Améliorer la cohérence et la continuité des apprentissages Un exemple de projet incluant des « moments en allemand » dans les différents domaines d'activités: créer un spectacle (Schneewittchen / Blanche-Neige) en MS-GS Arts visuels / Domaines d'apprentissage / Explorer le vivant / Habileté manuelle / Insectes et petites bêtes / Langue / Structurer sa pensée. ALLEMAND . >�-@.n���*�ڑ��Z�d� V�D:�쏈y��9|�Q��IYs��.�G��gv�lM����ϙ����Ix�Z�n��/�l���A��I.&���T8�,��0��bG.1Y���P�zJJ4� Ǘ���;:�.�P�s��[�N���(�}V2M �ݰ�����T�W��ˍ���l�HY��g�j�p�$E� �M�X��4��>W����mdK\8I�ϓS�r#6���r�� ��Jѐd�:�+�! Projet autour de l'électricité Découverte du monde et langage Une séquence qui a pour objectifs : […] Le Petit Prince - Cycle 1 Projet autour du Petit Prince, du corps et de ses représentations Cycle 1 Objectif général Construire son schéma […] En PS, un maximum de 15 minutes semble raisonnable. En outre, des pistes d'intégration d'outils numériques sont proposées. De 8h30 à 16h30 en Grande section. Retrouvez des projets départementaux en langues vivantes étrangères ainsi que des projets eTwinning interdisciplinaires. APER Sécurité routière : l'élève piéton; APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE; DISPOSITIFS, PROJETS ET RESSOURCES PEDAGOGIQUES; LANGAGE L'enseignement est dispensé les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 8h30 à 14h30 en Petite et Moyenne section. Pour la maternelle; Avec une tablette; D'autres outils numériques; Lettres d'informations; ASH; Langues vivantes Débuter l'enseignement des langues vivantes à l'école; Des ressources en langues vivantes pour la classe, cycles 1-2-3; Evaluer les compétences en langues vivantes du CP au CM2 ; Programmations en LVE; Projets LVE, cycles 1-2-3 . le site apps.education.fr. • Dès le CP, une première sensibilisation à une langue vivante est conduite à l'oral. Repères annuels en français . fiche PDF qui peut être téléchargée à la fin de cet article). Les langues vivantes en maternelle. Semaine des langues 2018 : "Partageons les langues !" Newsletter LVE Octobre 2017 spéciale RESSOURCES Activités pour la journée européenne des langues C2 C3 Fleur des langues Trouvé à l'intérieur – Page 222de langues vivantes qu'ils connaissent trois langues étrangères ? ... de réclamer du professeur qu'il soit apte à enseigner la langue maternelle et une langue moderne . ... Des projets de réforme dans ce sens ont déjà vu le jour . Trouvé à l'intérieur – Page 53COMMENCER L'INITIATION À UNE LANGUE ÉTRANGÈRE ( L'ESPAGNOL ) À L'ÉCOLE MATERNELLE Présentation du projet Pendant ... de diversification linguistique souhaitée par les circulaires françaises dans l'apprentissage des langues vivantes à ... E. Hill. Les comptines peuvent être téléchargées sur le site Excuse my English et/ou sur le site de l'inspection académique du Gard. Trouvé à l'intérieur – Page 25CONGRÈS DES POUVOIRS LOCAUX ET RÉGIONAUX DE L'EUROPE l'apprentissage de la langue du pays d'accueil , favoriser la ... pour les langues vivantes ( Graz , Autriche ) , en particulier s'agissant du projet sur l'apprentissage des langues ... Les grilles de références A1 et A2 des "connaissances et compétences acquises en langues vivantes étrangères" Les grilles de . L'école maternelle, école du langage note de service n° 2019-084 du 28-5-2019 . et des CP et CE1 dans leur langue maternelle, ou dans une autre de leur choix. Février 2012 MAGAZINE Dossier du mois : S'ouvrir aux langues vivantes Pratiques pédagogqiues : Découvrir le monde et les cultures CAHIER DES IMAGES Thème : Langues en apprentissage Poster : British food Projet en GS (4 fiches) : Food / ... Trouvé à l'intérieur – Page 99Dans ce cadre, la langue vivante régionale peut être enseignée. Cet enseignement peut être renforcé, selon le projet de chaque école. La langue peut par exemple apparaître de manière transversale dans d'autres matières. L'apprentissage des langues vivantes étrangères et régionales tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté, l . Maternelle. Trouvé à l'intérieur – Page 35Projet d'arrêté relatif à la délivrance du diplôme de fin d'études secondaires dans les lycées et collèges de jeunes ... filles : langue et littérature françaises , morale , histoire , géographie , histoire de l'art , langues vivantes ... Les langues vivantes étrangères à l'école maternelle NOR : MENE1915455N note de service n° 2019-086 du 28-5-2019 MENJ - DGESCO A1-1 Texte adessé aux ectices et ecteus d'académie ; aux inspectices et inspecteus d'académie-diectices et diecteus académiues des sevices de l'éducation nationale ; aux inspectices et inspecteurs de l'éducation nationale du premier degré ; aux directeurs . Les langues vivantes en maternelle. Trouvé à l'intérieur – Page 139Ceci n'a toutefois pas posé de problème dans la mesure où les deux groupes pouvaient recourir à leur langue maternelle lorsqu'ils le jugeaient nécessaire. Dans deux des projets, le groupe autrichien s'était vu donner pour tâche ... Durant ces moments, l’enseignant utilise la marionnette pour introduire des éléments de langue vivante qui seront manipulés par la suite. Maternelle. Trouvé à l'intérieur – Page 128PROFESSORAT DE LANGUES VIVANTES . L'art . 10 du projet de loi sur l'instruction moyenne exige un diplôme de ceux qui aspirent au professorat , et assimile aux professeurs diplônés ceux qui enseignent actuellement en vertu d'une ... Des compétences peuvent en effet être avantageusement travaillées en maternelle. Des exemples pratiques d'utilisation des outils existants C. La poursuite du développement, du pilotage et de la validation empirique d'outils existants D. Un inventaire de compétences-clefs pour l'enseignement des langues E. Une étude de la réalité du . Articles. Pour susciter davantage le plaisir et l'envie d'apprendre les langues vivantes chez nos élèves, du cycle 1 au cycle 3, la mission attractivité internationale vous propose une sélection de projets. Mais la sensibilisation n'est pas exclusive d'apprentissages. Trouvé à l'intérieur – Page 309Le Président ( suite ) La commission de la culture , de la science et de l'éducation a présenté un projet de ... Les Recommandations 814 ( 1977 ) relative aux langues vivantes en Europe , 928 ( 1981 ) relative aux problèmes d'éducation ... Rapport Taylor-Manes : Propositions pour une meilleure maitrise des langues vivantes étrangères - Oser dire le nouveau monde; Les focus. Exemples de projets EVEIL AUX LANGUES; Langues vivantes et phonologie en maternelle; Les langues en maternelle : websérie les 2 et 3 février 2021; Les parents en classe autour des langues en maternelle : exemple à l'école les Gémeaux (Lyon 5) Les parents en classe autour des langues en maternelle : exemple à Victor Hugo (Lyon 1) L'enseignement des langues vivantes dans la classe. Visite d'une conseillère pédagogique Ecossaise à la maternelle Joliot Curie ! • Les élèves découvrent très tôt l'existence de langues différentes dans leur environnement. « Faire sortir les langues vivantes de la classe, les faire entrer dans l'école ou l'établissement autrement, accepter de les parler, de les comprendre, même imparfaitement, est l'un des . En revanche, toujours dans le souci de bien baliser ces moments, il n’est pas judicieux à ce niveau de la scolarité de donner une consigne en langue seconde en dehors des moments consacrés à cette langue. English for schools (TICE) Guide de l'enseignant de langue étrangère; Journée européenne des langues; Publication du site départemental en langues vivantes; Ressources pédagogiques; Site de la mission langues vivantes 76; Un micro-projet anglais : Halloween et Tim Burton; Numérique Les fiches FOCUS mots clés : pédagogie, langues vivantes, projet, projets actionnels, chants, jeux, bricolages, albums . stream En savoir plus. Article mis en ligne le 27 juin 2016. dernière modification le 3 juillet 2016. par Pascale . 'Produits' envisagés pour le projet A. Un guide d'utilisation des cadres existants pour la formation en langue et au-delà B. Une finalité de l'introduction d'une langue vivante en maternelle est de créer les conditions favorables pour donner envie d'apprendre plus tard cette langue. semaine des langues vivantes. Cette année scolaire 2021-22 sera placée sous le signe de l’Union européenne ! On privilégiera donc l’écoute de comptines* et d’histoires tirées d’albums* ou de méthodes* (* cf. Trouvé à l'intérieur – Page 14Il recouvre des situations langagières extrêmement variables dans leur genèse , leurs configurations ( langues impliquées ) ... Significativement , l'expérimentation du cadre de référence s'est inscrite dans le projet Langues vivantes du ... En langue vivante étrangère ou régionale, les programmes ainsi que les compétences travaillées découlent du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, qui fait référence au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Plus les enfants seront exposés à ces moments, plus l’imprégnation, élément essentiel de la mémorisation, pourra être effective. Cependant, pour donner plus de sens à de telles recherches, il m'a semblé pe Projets interdisciplinaires LVE 2020-21, cycles 1-2-3-4 & lycée mis à jour le 16/10/2020. Découvrez ce projet innovant proposé par Claude Richerme-Manchet au Forum des enseignants innovants 2012. Référentiel des compétences en maîtrise de la langue allemande. Pourquoi proposer la sensibilisation à une langue vivante étrangère à l'école maternelle ? L'enseignement des langues de la maternelle au Baccalauréat. Quel qu’il soit, ce lieu, par son décor ou son affichage, peut aider les enfants à identifier les moments de langue vivante et ainsi faciliter la mise en place de rituels. PS; MS; GS; Ressource de langues vivantes pour les niveaux PS, MS et GS dans les sujets musique et chant et vocabulaire Description. mots clés : pédagogie, langues vivantes, projet, projets actionnels, chants, jeux, bricolages, albums . Projet école 2018-2021; PPRE; Programmes Accueil > Ressources pour l'école inclusive . Projets maternelle et cycle 3 pour la Semaine des Langues. Les objectifs sont modestes et il ne peut s’agir que d’une sensibilisation à cette langue. Comment et quand sensibiliser les élèves de maternelle à une langue vivante étrangère ? Le rapport intitulé « Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde » souligne, en s'appuyant sur des recherches récentes, l'importance d'un apprentissage précoce d'une langue vivante étrangère (LVE). Cela est d’autant plus important, que ces compétences sont de plus en plus difficiles à acquérir au fur et à mesure que l’enfant grandit. Académie de Grenoble www.ac-grenoble.fr. Projet langues vivantes à l'école maternelle Rappels, précisions et compléments Le point de départ de ce projet a été la prise en compte et la valorisation des spécificités langagières et culturelles de chaque élève. En . Pour lire les recommandations pédagogiques du 29 mai 2019, cliquez ici. Langues vivantes et emploi . Fiche action « Langue Vivante » N° 1.2 B Action Démarrer l'allemand dès l'école maternelle Objectif Améliorer la cohérence et la continuité des apprentissages Un exemple de projet incluant des « moments en allemand » dans les différents domaines d'activités : créer un spectacle (Schneewittchen / Blanche-Neige) en MS-GS Par la famille ou par l'école, le bilinguisme est une réalité quotidienne pour un nombre croissant d'enfants. http://ecoles48.net/elve/anglais/maternelle/formation/pages/10_Les_LV_en_maternelle.pdf La troisième édition de la semaine des langues vivantes (qui aura lieu du 14 au 19 mai 2018) sera l'occasion de mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles. 5 activités pour un éveil aux langues étrangères . L'enseignement proposé est innovant, ouvert à la culture et à la langue du pays d'accueil, et assure un apprentissage renforcé en langues vivantes dès la maternelle. Dans le cadre de la mise en œuvre du projet éducatif, l'enseignement des langues et de la culture kanak fait l'objet d'un accompagnement à travers une mission de l'inspection générale de l'Éducation nationale et un séminaire « Cultures régionales et réussite scolaire ». Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Vienne, Débuter l'enseignement des langues vivantes à l'école, Des ressources en langues vivantes pour la classe, cycles 1-2-3, Evaluer les compétences en langues vivantes du CP au CM2, Le CRED, centre ressources sciences et technologie : horaires, prêt de ressources, Ressources pédagogiques cycle 2 et cycle 3, Ressources pédagogiques pour la maternelle, Partenariats scientifiques pour la classe, Documents ressources pour préparer la classe, Projet biodiversité et développement durable, Adapter ses équilibres et ses déplacements à des envrionnements ou des contraintes variées, Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets, Adapter ses déplacements à des envrionnements variés, Conduire et maitriser un affrontement collectif et/ou individuel, Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée, Repères pour la reprise de l'EPS en contexte Covid, 30 minutes d'activité physique quotidienne à l'école, Une école qui s'adapte aux jeunes enfants, Tenir compte du développement de l'enfant, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - L'oral, Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - L'écrit, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Carnet de suivi des apprentissages et évaluation, Charte pour la scolarisation des enfants de moins de 3 ans dans la Vienne, La gazette des écoles maternelles "Couleurs maternelles", BCM : bibliothèque pédagogique maternelle, Outils pour le directeur d'école maternelle, Plan d'action départemental en Education Physique et Sportive, Archives - Pistes d'exploration des films 2013/2014, Archives - Pistes d'exploration des films proposés en 2014/2015, Rondes et jeux dansés à l'école maternelle, Formation de bénévoles pour l'encadrement d'activités sportives, Groupe départemental Maitrise de la Langue, Projets interdisciplinaires LVE 2021-22, cycles 1-2-3-4 & lycée, L'Afrique à travers les langues orales et écrites : Saison Africa2020, Projets interdisciplinaires LVE 2020-21, cycles 1-2-3-4 & lycée, Projet interdisciplinaire LVE-français, cycles 1-2-3, Projet interdisciplinaire anglais-mathématiques, cycles 2-3, Projet interdisciplinaire anglais-français, cycles 2-3.
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